МОЛОДЫЕ ПЕДАГОГИ


Учитель. Во все времена в любой культуре эта профессия почиталась особенно. К сожалению, в современной России труд педагога все больше обесценивается, учить детей немодно, да и, что уж греха таить, материально невыгодно. Но, несмотря ни на что, находятся люди, которые идут в школу и дарят себя и свои знания нашим детям. В честь профессионального праздника, прошедшего 5 октября, мы поговорили с двумя абсолютно молодыми учителями: сельским педагогом Надеждой Цыремпиловой и преподавателем городской школы Ириной Тарабукиной.

Из династии юристов и педагогов


Надежде Цыремпиловой 25 лет, и она преподаватель иностранных языков. Окончив БГУ, она отправилась в Новосибирск и занялась профессиональной переподготовкой по направлению «правовое обеспечение предпринимательства», ей было интересно изучать экономику, бухучет, право, финансовые рынки и налоговую систему РФ. Параллельно девушка работала в частном языковом центре. Надежда Бадмаевна готовила студентов технических специальностей к международным экзаменам IELTS и TOEFL, к вступительным экзаменам в аспирантуру и даже к собеседованию в Сколтех, вела интенсивы в группах, разрабатывала курсы, методические рекомендации и планировала программы мероприятий.

Она мечтала продолжить династию юристов. Дедушка и бабушка героини статьи работали в МВД, отец – начальник ГИБДД, мама – адвокат. Ей пророчили карьеру прокурора или судьи. Под влиянием семьи юная Надя подала документы в юридический, но в последний момент передумала и поступила в Институт филологии и массовых коммуникаций на направление «лингвистика». 


- Все же семейную традицию я продолжила, - рассказывает учитель. - Моя прабабушка занималась ликвидацией безграмотности, работала учителем русского языка. У родителей, главных учителей в моей жизни, первое образование педагогическое.


«Репетировала строгий взгляд перед зеркалом»

Изучение языков всегда было страстью Надежды. В школе на уроках она постоянно исправляла ошибки одноклассников, проверяла сочинения старшеклассников и переводила песни зарубежных исполнителей. Но задумалась о карьере учителя иностранных языков лишь на четвертом курсе во время педпрактики в Лингвистической гимназии №3: «Неожиданно мне понравилось планировать уроки, придумывать зубодробительные фонзарядки и увлекать в дебри грамматики».

Первый день в школе ей запомнился отчетливо: «На работу я отправилась как на праздник: в бодром расположении духа, тщательно нарядившись. Я абсолютно не волновалась, сказывался опыт работы в новосибирской школе. Накануне я составляла планы уроков 6 часов кряду, придумывала игры, «гуглила» физминутки, вырезала карточки и репетировала строгий взгляд перед зеркалом! Дети приняли меня хорошо, с первых минут включились в работу».

Если бы кто-нибудь несколько лет назад сказал бы ей, что она вернется в родную школу в качестве учителя, Надежда Бадмаевна не поверила бы: «Переезд в Курумкан был продиктован семейными обстоятельствами, а также жгучим любопытством к новым приключениям и тягой к романтическому образу сельской учительницы. Помните прекрасных героинь из советских фильмов про школу «Весна на Заречной улице» и «Доживём до понедельника»?

В первый год работы в школе у нее было 35 часов нагрузки.  Два месяца спустя напряженной работы у героини сел голос, и она два дня геройски ходила на работу, вела уроки молча, давала письменные задания, выразительным взглядом поддерживая дисциплину.

- Ученики, на удивление, вели себя тихо, аккуратно выполняли задания. Дарили самодельные открытки с пожеланиями скорейшего выздоровления, рисунки, которые я храню в папке. Малыши даже смастерили сквиш (мягкая игрушка-антистресс, которая сжимается и легко принимает прежнюю форму). Это внимание очень тронуло меня, - с улыбкой вспоминает она.

Легко ли быть учителем?

Надежда Цыремпилова из тех педагогов, что не стоят на месте и постоянно пробуют что-то новое. Чаще это авторские методические материалы, игры, уроки по фильмам и сериалам: «Мои ученики с радостью помогают мне их апробировать. Они всегда дают обратную связь, и я редактирую и исправляю ошибки в разработках».

По поводу оплаты труда она соглашается, что вопрос актуальный, однако надеется, что  новая система расчетов поспособствует привлечению молодых людей в школу.  


- В Курумкане мне выплатили подъемные в размере 50 тыс. рублей, а также предоставили компенсацию на оплату коммунальных услуг, - рассказывает учитель. - Что касается системы стимулирующих выплат, могу сказать, что в нашей школе подсчет и распределение средств ведется довольно прозрачно благодаря наличию нормативного положения с использованием оценочного листа, а также постоянной сменяемости членов комиссии.

На вопрос о сложности работы Надежда Бадмаевна отвечает, что, наблюдая за хорошим учителем, никогда не скажешь, что ему сложно преподавать. Поэтому многие думают, что это легко: «Учитель плывет по классу, увлеченно рассказывая о своем предмете, общается с учениками и делает процесс обучения действительно легким, со стороны это выглядит так, будто совершенно не требует усилий. Хотя это совсем не значит, что ему самому легко. С уверенностью скажу, что всё это волшебство строится на многих часах усилий, которые учителя тратят на подготовку и планирование урока, поддержание своего уровня знаний и налаживание контакта с каждым учеником в классе. Некоторые говорят: «Ну что там сложного! Три-четыре урока провела и пошла домой отдыхать, полдня свободна!». На самом деле каждый рабочий день учителя сопровождается несколькими часами подготовки к занятиям (неоплачиваемыми, конечно же), проверкой многочисленных тетрадей, поэтому даже «короткий» 4-часовой рабочий день может превратиться в полноценный 8-часовой».

По мнению нашей героини, самая нелюбимая часть работы учителя – бюрократия, ведь  драгоценные часы, потраченные на нее, любой преподаватель с удовольствием потратил бы на непосредственную работу с учениками.

- В нашей школе не так много молодых учителей, - говорит Надежда Бадмаевна. -  Более опытные коллеги помогают им, делясь методической поддержкой, подбадривая добрым словом. Меня поддерживает самое дружное методическое объединение учителей английского языка. Пользуясь случаем, хотелось бы поблагодарить за помощь и рекомендации по организации урока, искрометные шутки и постоянную поддержку мастеров своего дела - Любовь Лубсановну Доржиеву, Розалию Будаевну Бадмаеву, Дариму Зориктуевну Ширеторову и Зинаиду Михайловну Ринчино.

Невзирая на все трудности, Надежда Бадмаевна искренне любит свою работу. Профессия, по ее словам, дает уверенность в том, что ты можешь влиять на подрастающее поколение: «Я получаю моральное удовлетворение, когда вижу благодарность от учеников и их родителей».


О лайхфаках

В копилке учительницы множество лайфхаков, которые помогают облегчить жизнь. Во-первых, она использует различные интерактивные технологии в работе, это способствует лучшему усвоению материала. Во-вторых, находясь на дистанционном обучении во время пандемии, Надежда Бадмаевна начала создавать и использовать рабочие листы, тесты, контрольные работы с автоматической системой оценивания. Это не только позволяет сэкономить время, но и помогает выявить наиболее частотно допустимые ошибки, проанализировав которые,  может скорректировать программу обучения. В-третьих, наша героиня постоянно общается с коллегами по всей России, обмениваясь разработками, учась у зарубежных и отечественных методистов: «Можно сказать, что я «вечная» ученица, это существенно помогает поддерживать уровень знаний».


Обо всем

*Идеальный ученик: «Он не обязательно отличник с безукоризненным поведением. На мой взгляд, идеальный ученик должен быть живым, неравнодушным, любознательным, интересующимся ребенком, коммуникабельным и отзывчивым, честным, порядочным и ответственным, уверенным в себе и жизнерадостным и самодостаточным».

*Социальные сети: «Это не зло, а реалии современного мира. Да, я зарегистрирована почти во всех соцсетях. Кстати, ячасто использую соцсети как средство и инструмент обучения иностранному языку. Мои ученики публикуют посты на английском под определенным хештегом, я по ним нахожу их, проверяю и комментирую. Письменные работы старшеклассников, например статьи, доклады, описания картинок, также выкладываются на личной страничке, это существенно сокращает количество листков, распечаток, а самое главное, помогает проверить оригинальность текста, то есть это не было списано с сайтов ГДЗ или скопировано из «Википедии».

*Любимчики: «Не могу сказать, что у меня были такие. Скорее, у меня был любимый класс. Это недавние выпускники. Они мне запомнились как жизнерадостные, умные, коммуникабельные, ответственные личности с активной жизненной позицией. Все свои методические разработки я тестировала на них, эти ученики с честью выдержали мои нескончаемые эксперименты: мы дискутировали после просмотра конференций TED, учили грамматику по песням Queen, проводили ролевые и деловые игры, а также познали все прелести дистанционного обучения. Мы продолжаем общаться в соцсетях».

*О мечтах: «Я мечтаю отправиться в кругосветное путешествие. Хочу побывать во всех странах, нырнуть с аквалангом, встретить рассвет на Гавайях и записать сториз на фоне достопримечательностей Лондона».

- Уважаемые коллеги, поздравляю с Днём учителя и от души желаю преподавать на одном дыхании и всегда быть музой для своих учеников, желаю уверенно ломать даже самые прочные стены необразованности и уверенно вести вслед за собой ребят к знаниям, достойных побед на поле боя с безграмотностью!

Своим учителям, с которыми мне посчастливилось стать коллегами, а также преподавателям Института филологии, иностранных языков и массовых коммуникаций с чувством безмерной благодарности я хочу пожелать крепкого здоровья, материального благополучия, успеха, вдохновения и ярких радостных событий!


«Дети мотивируют»


Ирине Тарбукиной 22 года, всего пять лет назад она покинула школу №20 с ленточкой «Выпускница» на груди, а полгода назад вернулась обратно, с мелом и указкой в качестве преподавателя иностранных языков. Быть учителем девушка не планировала, мечтала о карьере переводчика, но, попробовав себя в роли репетитора, поняла, что заниматься с детьми ей больше по душе.

- Я очень сильно ждала свой первый рабочий день, было много ожиданий. Прокручивала в голове свой первый урок и переживала, понравится ли он ребятам, будет ли им интересно, - вспоминает Ирина Тарабукина. - Когда вошла в класс, волнение сразу же пропало. Дети очень приветливо встретили меня, активно отвечали на уроке. С этого момента переживаний больше не было.

Оплата труда учителей, по мнению педагога, совершенно не соответствует нагрузке: «Работа практически никогда не останавливается: днем ты ведешь уроки, вечером готовишься к следующему дню, проверяешь работы».

Однако молодые учителя все равно приходят. Так, коллектив школы №20 нынче пополнился сразу тремя молодыми специалистами. Более опытные коллеги поддерживают новоиспеченных педагогов, за каждым «новеньким» закрепляется наставник.

- Профессия учителя дает мне желание развиваться и учиться чему-то новому, а также положительные эмоции. Мне очень нравится видеть, когда в глазах у детей появляется понимание и заинтересованность. Когда ты наблюдаешь отдачу от детей, это очень мотивирует, - говорит Ирина Тарабукина.

Школа №20  начинает развивать проект по полилингвальности, то есть погружение в языковую среду. Этим летом здесь  запустили летний пришкольный лагерь  Happy English, но, к сожалению, программу не удалось реализовать в полной мере, так как пришкольные лагеря были закрыты раньше времени из-за коронавирусных ограничений.

- Всем учителям желаю здоровья, терпения, творческого вдохновения, уважения со стороны учеников и их родителей, достойной оплаты труда и достижения новых задач и целей! - поздравляет Ирина Тарабукина.


https://arigus.tv/news/item/161107/?sphrase_id=9648096

Реквизиты


ФИО, должность руководителя:
Поздняков Валерий Анатольевич

Врио Министра образования и науки Республики Бурятия

Почтовый адрес:
670001, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Коммунистическая, д.47, каб. 414

Электронная почта:
minobr@govrb.ru
Телефоны справочных служб (в том числе по вопросам замещения вакантных должностей):
приемная:
8 (3012) 21-49-15
Официальный сайт:

Время приема граждан:
Личный прием граждан осуществляется в последний четверг месяца, с 14.00 - 17.00
ФИО и телефон руководителя подразделения, ответственного за прием обращений граждан:
Няголова Ирина Георгиевна

8 (3012) 21-27-23